В наше время нанотехнологических открытий и стремительного научного развития интернет является неотъемлемой частью жизни. Практически в каждом доме установлен компьютер или ноутбук, который значительно упрощает выполнение учебных задач. Это же порождает и ряд проблем для ребенка и ею семьи. Интернет-пространство включает в себя массу как положительно влияющих, так и отрицательных аспектов развития детей. При изучении проблемы было установлено, что самостоятельно занимаются в Интернете 75% детей и только 25% это делают под надзором родителей. Нередко, не получив пони­мания со стороны близких, поддержку, подросток ищет в сети Интернет. Там можно найти огромное количество сайтов, в которых выкладывается целый алгоритм действий, как уйти из жизни. Им дают готовый рецепт, а рядом нет взрослого друга, кото­рый может в этот момент протянуть руку помощи. У самоубийц нет многомерного понимания ситуации, на первом плане стоит уход от проблемы или жела­ние проучить обидчиков. 99% из тех ребят, которые замышляют суицид, очень хотят, чтобы их выслуша­ли, они хотят высказать все, что у них накопилось. Подросток дол­жен быть занят своим хобби, учебой, чтобы не сидеть подолгу и бескон­трольно в социальных сетях Интернета. Родители должны понимать, как реагирует ребенок на эту ин­формацию, способен ли адекватно ее воспринять. Если бы он был занят после школы своими интересами, скажем, занятиями спортом, художественным или музыкальным творчеством, у него меньше времени уходило бы на эти многочасовые сидения в Интернете или перед теле­визором, вредные для его здоровья.